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孩子不及时改正错误的坏习惯

  我们都看见过慢慢坏掉的苹果,那就是因为它的身上已经有了霉菌,可是人们没有在意,最后,由一点扩散开去,苹果就渐渐彻底烂掉了。这是我们生活中常见的一种现象,它给了我们很深的启示:防微杜渐。

  我们都读过“千里之堤,毁于蚁穴”的故事,它告诉我们要防微杜渐,及时改正生活和学习中的错误和缺点,做一个真正有用的人。

  小梅学习成绩优良,常常受到老师的表扬。假日的一天,他与朋友小寒、小玉相约到野外郊游。回来的路上,经过一片苹果园。苹果园里静悄悄的,一个人都没有,看着又圆又大的苹果,闻着诱人的香气,大家这才感到又累又乏又渴。小梅说:“咱们摘点吧,没关系,反正没人看见。”小寒说:“这不是偷吗?不行!”小玉说:“不就是几个苹果吗?就这一次,下不为例。”小梅和小玉抱着侥幸心理,为自己的错误行为找借口,岂不知常此以往,就会给自己的错误行为大开绿灯,从而导致更大的错误。

  最后,小玉在小寒的劝说下,找到了卖苹果的老汉,拿钱去买了苹果吃。小梅却摘了两个苹果一边吃一边想:小寒他们真傻,现成的苹果不吃,却要自己花钱买。

  从此以后,小梅不断找机会到苹果园摘苹果吃,起初还很害怕,但一直没有被人发现,慢慢地她的胆子越来越大。开学了,小梅不再有机会到苹果园,但班里的同学经常发现自己心爱的文具不翼而飞,其实都是小梅干的。

  有一天中午,小梅来到老师办公室交作业。老师办公桌上放着100元钱,小梅看看四周空无一人,就把钱拿走了。后来,小梅的胆子越来越大,更猖狂地进行盗窃。偷同学的,偷老师的,偷家里的,还把恶手伸向了社会。最后,小梅在一次偷窃时被当场抓获,扭送至公安机关。

  从偷苹果这一件小事开始,小梅由一个成绩优秀的学生,小错不断,逐渐养成了小偷小摸的习惯,最终导致犯罪。由这个真实的故事,我们可以得出这样的教训:小的错误如不能及时改正,就会酿成大错。

  每个人都有犯错误的时候,小时候的列宁因打碎花瓶说过谎,幼年的卡耐基还偷拿过家里的钱,但是这并不妨碍他们人格的伟大,因为他们能及时改正错误,重视小错的危害,知道如果不及时改正小错就有可能发展成大错。因此,要防微杜渐,首先要解决的是思想认识的问题。只有思想上有了正确的认识,才能及时改正错误。

  不仅仅在生活方面是这样,学习上更是如此。有很多同学在平时就爱犯一些小毛病,比如每写完一个单词就点一个小点,家庭作业中常常出现一些很常见的错误,可就是不愿意及时改正。到了考试的时候,往往习惯性地按平时的标准做题,于是就会漏洞百出。

  小错易改,大错难纠,而且极可能造成严重后果。“千里之堤,毁于蚁穴”,假如刚开始有漏洞时就及时堵住,假如苹果在刚刚溃烂时就及时处理,假如小梅在初犯小错时就及时改正,这一切还会发生吗?

  进电脑房必须换鞋,保持机房整洁,这似乎是大家都明白的道理。三年级的电脑课结束了,同学们依次出来换鞋,有一个男孩走出教室换鞋时问老师:“老师,我们都换拖鞋,为什么你不换?难道你的鞋不脏吗?”听完他的话,老师低头瞧瞧自己脚上的鞋,哑口无言。

  第二次上课时,老师在鞋上套了个袋子,并把这件事当着全班同学的面讲了一遍,并承认他这样做是不对的,十分感谢这个男孩帮他指出错误,希望以后同学之间、师生之间能互相监督,共同进步。从此,教室里多了一位脚上套塑料袋的老师,而他也受到了学生广泛的尊重和信任。如果做老师的当时一味地强辩理由,不认错,一定会有另一种结果。

  这件事情使我们明白:人总有犯错误的时候,但是只要及时改正,同样可以得到尊重、谅解和信任。

  对家长提出以下几点建议:

  1.温暖原则

  北风和南风要看看谁能把行人身上的大衣脱掉,来比一比谁的威力更大一些。北风首先就来了一个凛冽寒风刺骨,它使出了很大的劲对着行人猛吹,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风来了,它徐徐吹动,顿时天地间风和日丽,行人因为觉得暖意上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。

  温暖胜于严寒。家长在管教孩子时,要以温暖地教导为基本原则,使孩子内心深处真正认识到自己的错误,从而激发其改正错误的决心。

  2.讲道理

  给孩子讲道理,让他认识到:小错误不及时改正,就会酿成大错误。例如可以讲木桶的故事:一只沿口木板不齐的木桶上,最短的那块木板决定了它盛水的多少,如果木桶上有一个木板很短,那么,其他的木板再长也不能盛多少水。要想多盛水,就要下功夫依次补齐木桶上最短的那块木板。

  由此,可以告诉孩子,一点小错误会毁掉整个的成绩,因此应该及时补救,才能避免可能发生的可怕后果。

  3.鼓励原则

  由于一些孩子已经养成了一些坏习惯,如拖交作业、闹事等,虽然有时想改,但又没有毅力,容易反复。他们最需要家长在他们改正错误的过程中给予指导、批评、鼓励。可以给他准备一张自我竞赛的表格,表格上分品行、纪律、作业、考试成绩等项目,每天放学回家后,由家长监督填写“优、良、一般、差”等,每星期小结一次,并与上星期的情况进行比较。如果进步了,就对孩子有所奖励。

  4.鼓励、安慰

  家长不应该过多地责备孩子的错误,更不要说那些伤害孩子自尊心的话,如:“你真笨!”“你真是没用!”而应该在“如何做”上给予孩子具体指导,不断丰富他的生活经验,激发他积极主动进取的愿望,在一次次战胜错误的过程中学到更多的本领,学会辨别对与错。

  5.做孩子的知心朋友

孩子不及时改正错误的坏习惯

  做父母的要尊重孩子的独立性,给他一定的自主权利,与孩子谈话应平等商讨,如果孩子脾气倔强,也要耐心教育,不要用命令、训斥的口气,采用粗暴和强制的方法更是错误的,切忌霸道作风。要了解孩子的内心世界,采取热情关怀的态度,亲切温和的语气,尊重理解的氛围,这样,父母和孩子的感情才能得到交流,孩子也容易接受教育和指引。

点击次数: 更新时间:2017-07-13 15:34【打印此页】 【关闭
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